Przedszkole Montessori Oświęcim charakteryzuje się spokojną atmosferą, uporządkowaną przestrzenią i dużym naciskiem na samodzielność dziecka. Oto, jak wygląda typowy dzień w naszym przedszkolu:

Krąg to codzienny rytuał w Montessori. Dzieci siadają razem, na tym samym poziomie. Nikt nie stoi wyżej. Nikt nie siedzi z tyłu. Nikt nie jest pierwszy ani ostatni. Nie ma lepszych i słabszych — wszyscy mają swoje miejsce i taką samą wartość. To bardzo ważne, bo dzieci od najmłodszych lat czują, gdzie są stawiane. A krąg mówi im coś prostego i pięknego: „Jesteś tu. Jesteś ważny. Jesteś częścią nas.” Właśnie od kręgu zaczyna się dzień. Spokojnie, bez pośpiechu. To moment zatrzymania. Czas, w którym dziecko może pomyśleć, posłuchać, powiedzieć coś od siebie. Przez chwilę nikt nigdzie nie biegnie, nikt nie przerywa. Jest uważność. Jest obecność. W takim miejscu dziecko może poczuć, że to, co myśli i czuje, naprawdę się liczy. Że nie trzeba być najszybszym, najgłośniejszym, najlepszym, żeby zostać usłyszanym. To właśnie krąg uczy dzieci, jak być razem. Jak słuchać, czekać na swoją kolej, jak mówić z sercem i szacunkiem. To nie tylko spotkanie — to żywa lekcja życia w relacji z innymi.

W kręgu rozwijają się język, uważność, myślenie, empatia. Dzieci uczą się współpracy, dzielenia się, stawiania pytań. I robią to z radością, bo są częścią czegoś prawdziwego. Takie doświadczenia wspierają rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy. To właśnie tutaj rośnie nie tylko wiedza, ale i człowiek. W czasie kręgu dzieci czują, że są widziane, że ich głos ma znaczenie, że naprawdę są częścią wspólnoty, w której mogą być sobą.

Praca własna to najważniejsza część dnia w przedszkolu Montessori. W tym czasie dziecko może:

• ćwiczyć samodzielne czynności (np. przelewanie wody, przesypywanie, zapinanie guzików),
• poznawać materiały sensoryczne (rozwijające zmysły),
• odkrywać matematykę i język,
• realizować projekty związane z kulturą, geografią lub przyrodą.

W przedszkolu Montessori praca dziecka to nie obowiązek lecz przywilej. To naturalna potrzeba, głęboko zakorzeniona w jego rozwoju. Maria Montessori mówiła: „Dziecko nie bawi się – ono pracuje”. A ta praca to coś znacznie więcej niż nauka literek czy przesypywanie fasoli. To droga do samodzielności, koncentracji i wewnętrznego spokoju. W pracy własnej dziecko wybiera samodzielnie materiały dydaktyczne. Nie dlatego, że „może wszystko”, ale dlatego, że środowisko jest przygotowane tak, by każde działanie miało sens i wspierało jego rozwój. Ta wolność w granicach daje poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i dumy. Kiedy dziecko ma możliwość samodzielnego wyboru aktywności, jego zaangażowanie rośnie, a nauka staje się głęboka i trwała. Praca własna uczy nie tylko wiedzy — uczy wytrwałości, uważności, odpowiedzialności i szacunku do siebie i innych.

W sali Montessori panuje atmosfera koncentracji i spokojnej aktywności, a dzieci pracują w swoim rytmie, bez pośpiechu, bez ocen, bez presji. I właśnie dlatego osiągają więcej, niż się spodziewasz. Bo praca własna to nie jest „zabawa w szkołę”. To realne przygotowanie do życia — życia, w którym trzeba umieć wybierać, zaczynać, kończyć, próbować jeszcze raz.

W Montessori praca to radość. A radość z pracy zostaje z człowiekiem na zawsze.